CBSE CTET 2020 Exam Download Paper 1 & Paper 2 English Syllabus PDF

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Central Board of Secondary Education [ in short CBSE] has recently invited online application for the exam of the Central Teacher Eligibility Test [ in short CTET].

#Note:

CBSE Central Teacher Eligibility Test [ in short CTET] exam application procedure starts from 24/Jan/2020 and end on 24/Feb/2020.

CBSE CTET 2020 exam date is also released and as per the official notice, the CBSE CTET 2020 exam is scheduled to be held on 05 July 2020. Stay tuned to get all the latest updates regarding CBSE CTET 2020 exam.

Guy’s you know that the competitive exams get tougher nowadays., and clearing the exam like CBSE CTET is not a simple task. But you can clear this exam if you work hard in the correct direction.

Dear aspirants for perfect preparation you must well know that “What to prepare” and “How to prepare” to perform best in this exam.

Thus, the first step to start preparation for any exam is to go through the syllabus and understand it’s exam pattern and then following it with an organized study plan.

All the candidates who are going to appear for the CBSE CTET 2020 Examination can check the study material provided on this page of Pravesh Result.

Here we have shared the CBSE CTET exam syllabus as well as exam pattern on this page for the candidate’s easy reference.

You can also download CBSE CTET (Paper 1 & Paper 2) exam syllabus PDF from here and can boost your preparation strategy to perform well in the CBSE CTET 2020 written examination.

Candidates this post is going to be a little longer as we are providing you the detailed syllabus of all the sections of the CBSE CTET 2020 exam, but you can jump to the section of your interest.

Table Of Contents

CBSE CTET 2020 | Overview of Exam

In accordance with the provisions of sub-section (1) of Section 23 of the RTE Act, the National Council for Teacher Education (NCTE) vide Notification dated 23 August 2010 and 29 DECEMBER, 2011 laid down the minimum qualifications for a person to be eligible for appointment as a teacher for class I to VIII.

It had been inter alia provided that one of the essential qualifications for a person to be eligible for appointment as a teacher in any of the schools referred to in Clause (n) of section 2 of the RTE Act is that he/she should pass the Teacher Eligibility Test (TET) which will be conducted by the appropriate Government in accordance with the Guidelines framed by the NCTE.

The rationale for including the TET as a minimum qualification for a person to be eligible for appointment as a teacher is as under:

  1. It would bring national standards and benchmark of teacher quality in the recruitment process;
  2. It would induce teacher education institutions and students from these institutions to further improve their performance standards;
  3. It would send a positive signal to all stakeholders that the Government lays special emphasis on teacher quality.

CBSE CTET 2020 | Exam Highlights

Conducting Organization Central Board Of Secondary Education 
Post Name Central Teacher Eligibility Test 
Application Mode   Online
Apply Online CTET Click Here
Start Date of Application 24-January-2020
Last Date of Application 24-February-2020
Official Website CTET Click Here
Download Notification (CTET) Click Here

CBSE CTET 2020 | Selection Procedure

Candidates applying for the posts of CTET Test will be selected based on the following criteria:

  • CBSE Education Board conducts the CTET exam in order to shortlist eligible candidates to become teachers in the various states of the country. On the basis of  CTET  candidates become eligible for teaching jobs in various government schools in the state of CTET at the Primary level (Class I to Class V) and the Upper Primary Level (Class VI to Class VIII).
  • CBSE CTET exam consists of two papers. CTET Paper 1 needs to be given by candidates who want to teach Class I to Class V, which is at the primary level whereas CTET Paper 2 needs to be given by the candidates who want to become teachers for Class VI to Class VIII, that is at upper primary level. 

General category candidates who secure 60% marks in CTET would be considered to have qualified CTET exam whereas reserved category students who secure 55%  marks would qualify the CTET  teacher eligibility test. Candidates who qualify the exam would be given the eligibility certificate which would be tenable up to 7 years.

CBSE CTET 2020 Syllabus & Exam Pattern

Dear candidates you can check here the CBSE CTET Syllabus & Exam Pattern to make a perfect strategy for your exam preparation.

CBSE CTET syllabus & exam pattern provide you the idea of the difficulty level of exam and the type of question asked in the exam.

CBSE will choose only deserving and talented candidates for the teaching posts in various states through this written exam.

So you have to improve your subject knowledge and skills to solve as many correct questions as you can in the CBSE CTET 2020 written exam.

Now a day’s as competition increases every year so to clear this national level exam students must start the preparation with the solid study plan.

The important step to create a good study plan is to go thoroughly with the latest exam pattern and syllabus of the respective exam.

So in this article, we have provided the detailed syllabus & latest exam pattern for CBSE CTET which will help you to boost your preparation strategy

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern

Check out the CBSE CTET Teacher Eligibility Test exam pattern to make a perfect strategy for your exam preparation. CTET syllabus and exam pattern help to get an idea about the difficulty level of exam and type of questions asked in the exam. CBSE will select only deserving and talented candidates in the CTET Written Exam. So you have to improve your subject knowledge and skills to solve as many questions as you can in the CBSE CTET Teacher Eligibility Test Exam.

The pattern for both the papers in Central Teacher Eligibility Test 2020 is more or less similar. However, the sections and their difficulty level vary as per the paper chosen.

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern Paper 1

CBSE CTET Section Division of Paper I is as follows:

  • Objective Type Paper
  • Maximum Marks:150
  • Number of Question: 150
  • Duration of Paper: 2 Hours and 30 Minutes
  • All Questions carry equal marks
  • There will be no Negative Marking
Section Number of Question Total Marks
Child Development, Learning & Pedagogy 30 Question 30 Marks
1st Language (Hindi) 30 Question 30 Marks
2nd Language (Anyone from English, Urdu & Sanskrit) 30 Question 30 Marks
Mathematics 30 Question 30 Marks
Environmental Studies 30 Question 30 Marks

CBSE CTET Nature of Paper 1 is as follows:

  1. The test items on Child Development and Pedagogy will focus on educational psychology of teaching and learning relevant to the age group of 6-11 years. They will focus on understanding the characteristics and needs of diverse learners, interaction with learners and the attributes and qualities of a good facilitator of learning.
  2. The Test items in Language I will focus on the proficiencies related to the medium of instruction.
  3. The Test items in Language II will focus on the elements of language, communication and comprehension abilities.
  4. The Test items in Mathematics and Environmental Studies will focus on the concepts, problem solving abilities and pedagogical understanding and applications of the subjects
  5. The questions in the test for Paper I will be based on the topics prescribed in the syllabus of the NCERT for classes I – V but their difficulty standard, as well as linkages, could be up to the Secondary stage.

CBSE CTET Paper 1 Detailed Exam Syllabus

In CTET Paper 1, there are mainly five sections Child Development, Learning & Pedagogy, 1st Language (Hindi), 2nd Language (Anyone from English, Urdu & Sanskrit), Mathematics, Environmental Studies. We suggest the candidates focus on only these five subjects and practice as much as you can. Here we are providing you the detailed CBSE CTET Paper 1 syllabus.

Paper 1- Child Development, Learning & Pedagogy

  1. Child Development: Concept of growth and development, Principles and dimensions of development. Factors affection development (especially in the context of family and school) and its relationship with learning. Role of Heredity and environment.
  2. Meaning and Concept of learning and its processes. Factors of Affection learning. Theories of learning and its implication. How Children learn and think. Motivation and Implications for Learning.
  3. Individual Differences: Meaning, types and factors Affection Individual differences Understanding individual differences on the basis of language, gender, community, caste & religion. Personality: Concept and types of personality, Factors responsible for shaping it. Its measurement. Intelligence: Concept, Theories, and its measurement, Multidimensional Intelligence
  4. Understanding diverse learners: Backward, Mentally retarded, gifted, creative, disadvantaged and deprived, specially-abled. Learning Difficulties. Adjustment: Concept and ways of adjustment. Role of teacher in the adjustment.
  5. Teaching-learning process, Teaching learning strategies and methods in the context of National Curriculum Framework 2005. Meaning and purposes of Assessment, Measurement and Evaluation. Comprehensive and Continuous Evaluation. Constriction of Achievement Test. Action Research. Right to Education Act 2009 (Role and Responsibilities of Teachers)

Paper 1- Language 1(Hindi)

   1.Language Comprehension

  • Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive) with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability like Identification of Alliteration, Simile, Metaphor, Personification, Assonance, Rhyme. Modal Auxiliaries, Phrasal Verbs, and Idioms.

   2.Pedagogy of Language Development

  • Learning and acquisition
  • Principles of language Teaching
  • Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool
  • A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
  • Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders Language Skills
  • Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing
  • Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom Remedial Teaching.

Paper 1- Language 2(English/ Urdu/ Sanskrit)

   1.Language Comprehension

  • Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive) with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability like Identification of Alliteration, Simile, Metaphor, Personification, Assonance, Rhyme. Modal Auxiliaries, Phrasal Verbs, and Idioms.

   2.Pedagogy of Language Development

  • Learning and acquisition
  • Principles of language Teaching
  • Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool
  • A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
  • Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders Language Skills
  • Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing
  • Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom Remedial Teaching.

Paper 1-Mathematics

    1:Math Content

  • The whole number up to one crore, Place Value, Comparison,
  • Fundamental mathematical operations: Addition, Subtraction, Multiplication, and Division;
  • Indian Currency.
  • Concept of fraction, proper fractions, comparison of paper fraction of same denominator, mixed fraction, comparison of proper fractions of unequal denominators, Addition, and Substation of fractions.
  • Prime and composite number, Prime factors, Lowest Common Multiple (LCM) and Highest Common Factor (HCF).
  • Average, Profit-Loss, Simple interest.
  • Place and curved surfaces, plane and solid geometrical figures, prosperities of plane geometrical figures; pint, line, ray, line segment; Angle and their types.
  • Length, Weight, Capacity, Time, measurement and their standard units and relation between them;
  • Area and perimeter of plane surfaces of square and rectangular objects.

    2.Pedagogical Issues

  • Nature of Mathematics/Logical thinking.
  • Place of Mathematics in Curriculum.
  • Language of Mathematics.
  • Community Mathematics.
  • Evaluation through formal and informal methods.
  • Problems of Teaching.
  • Error analysis and related aspects of learning and teaching.
  • Diagnostic and Remedial Teaching.

Paper 1-Environmental Studies.

  1. Family Personal relationships Nuclear and joint families, social abuses (child marriage, dowry system, child labor, theft); addiction (intoxication, smoking) and its personal, social and economic bad effects.
  2. Clothes and Habitats  Clothes for different seasons; maintenance of clothes at home; handloom and power loom; habitats of living beings, various types of houses; cleanliness of houses and neighboring areas; Different types of materials for building houses.
  3. Profession – Profession of your surroundings (stitching clothes, gardening, farming, animal rearing, vegetable vendor, etc.), small and cottage industries; major industries, Need for consumer protection, co-operative societies.
  4. Public places and Institutions – Public places like school, hospital, post office, bus stand, railway station; Public property (street light, road, bus, train, public buildings etc.); wastage of electricity and water; employment policies; general information about Panchayat, legislative assembly and parliament.
  5. Transport and Communication – Means of transport and communication; Rules for pedestrians and transport; Effects of means of communication on the lifestyle.
  6. Personal Hygiene – External parts of our body and their cleanliness; general information about the internal parts of the body; Balance diet and its importance; Common diseases (gastroenteritis, amoebiosis, methemoglobin, anemia, fluorosis, malaria, dengue.) their causes and methods of prevention; Pulse Polio campaign.
  7. Living Beings: Levels of organization of plants and animals, diversity of living organisms, state flower, state tree, state bird, state animal; knowledge of reserve forest and wildlife (national parks, sanctuaries, tiger reserve, world heritage), conservation of species of plants and animals, knowledge of Kharif and Rabi crops.
  8. Matter and Energy – Common properties of substances (color, state, ductility, solubility) various types of fuels; types of energy and transformation of one form into another; Applications of energy in daily life, sources of light, common properties of light. > Basic knowledge of air, water, forest, wetlands and deserts; different kinds of pollution, renewable and non-renewable resources of energy and concept of their conservation; weather and climate; water cycle.
  9. Concept and scope of Environment Studies. Significance of Environment Studies, Integrated Environment Studies. Environmental Studies & Environmental Education learning Principles. Scope & relation to Science & Social Science. Approaches of presenting concepts Activities
  10. Experimentation/Practical Work Discussion. Comprehensive and Continuous Evaluation. Teaching material/Aids. Problems of Teaching.

 

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern Paper 2

CBSE CTET Section Divison of Paper 2 is as follows:

  • Objective Type Paper
  • Maximum Marks:150
  • Number of Question: 150
  • Duration of Paper: 2 Hours and 30 Minutes
  • All Questions carry equal marks
  • There will be no Negative Marking
Section Number of Question Total Marks
Child Development, Learning & Pedagogy 30 Question 30 Marks
1st Language (Hindi) 30 Question 30 Marks 
2nd Language (Anyone from English, Urdu & Sanskrit) 30 Question 30 Marks
A. Mathematics/ Science B. Social Studies/ Social Science 60 Question 60 Marks

CBSE CTET Nature of Paper 2 is as follows:

  1. The test items on Child Development and Pedagogy will focus on educational psychology of teaching and learning relevant to the age group of 11-14 years. They will focus on understanding the characteristics and needs of diverse learners, interaction with learners and the attributes and qualities of a good facilitator of learning.
  2. The Test items in Language I will focus on the proficiencies related to the medium of instruction.
  3. The Test items in Language II will focus on the elements of language, communication and comprehension abilities.
  4. The Test items in Mathematics and Environmental Studies will focus on the concepts, problem solving abilities and pedagogical understanding and applications of the subjects
  5. The questions in the test for Paper I will be based on the topics prescribed in the syllabus of the NCERT for classes VI-VIII but their difficulty standard, as well as linkages, could be up to the Senior Secondary stage.

CBSE CTET Paper 2 Detailed Exam Syllabus

In CTET Paper 2, there are mainly four sections Child Development, Learning & Pedagogy, 1st Language (Hindi), 2nd Language (Anyone from English, Urdu & Sanskrit), Mathematics & Science or Social Studies. We suggest the candidates focus on only these four subjects and practice as much as you can. Here we are providing you the detailed CBSE CTET Paper 2 syllabus.

Paper 2- Child Development, Learning & Pedagogy

    1.Child Development

  • Concept of development and its relationship with learning
  • Principles of the development of children
  • Influence of Heredity & Environment
  • Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents, Peers)
  • Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives
  • Concepts of child-centered and progressive education
  • Critical perspective of the construct of Intelligence
  • Multi-Dimensional Intelligence
  • Language & Thought
  • Gender as a social construct; gender roles, gender-bias and educational practice
  • Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc.
  • Distinction between Assessment for learning and assessment of learning; School-Based Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation: perspective and practice
  • Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of learners; for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing learner achievement.

    2.Concept of Inclusive education and understanding children with special needs

  • Addressing learners from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived
  • Addressing the needs of children with learning difficulties, ‘impairment’ etc.
  • Addressing the Talented, Creative, Specially abled Learners

    3.Learning and Pedagogy: 10 Questions

  • How children think and learn; how and why children ‘fail’ to achieve success in school performance.
  • Basic processes of teaching and learning; children’s strategies of learning; learning as a social activity; social context of learning.
  • Child as a problem solver and a ‘scientific investigator’
  • Alternative conceptions of learning in children, understanding children’s ‘errors’ as significant steps in the learning process.
  • Cognition & Emotions
  • Motivation and learning
  • Factors contributing to learning – personal & environment

Paper 2 – Language 1(Hindi)

    1.Language Comprehension

  • Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive) with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability like Identification of Alliteration, Simile, Metaphor, Personification, Assonance, Rhyme. Modal Auxiliaries, Phrasal Verbs, and Idioms.

   2.Pedagogy of Language Development

  • Learning and acquisition
  • Principles of language Teaching
  • Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool
  • A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
  • Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders Language Skills
  • Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing
  • Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom Remedial Teaching.

Paper 2 – Language 2 (English/ Urdu/ Sanskrit)

    1.Language Comprehension

  • Reading unseen passages – two passages one prose or drama and one poem (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive) with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability like Identification of Alliteration, Simile, Metaphor, Personification, Assonance, Rhyme. Modal Auxiliaries, Phrasal Verbs, and Idioms.

   2.Pedagogy of Language Development

  • Learning and acquisition
  • Principles of language Teaching
  • Role of listening and speaking; function of language and how children use it as a tool
  • A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
  • Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders Language Skills
  • Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing
  • Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom Remedial Teaching.

Paper 2 -Mathematics & Science

Mathematics

   1:Math Content

  • The whole number up to one crore, Place Value, Comparison,
  • Fundamental mathematical operations: Addition, Subtraction, Multiplication, and Division;
  • Indian Currency.
  • Concept of fraction, proper fractions, comparison of paper fraction of same denominator, mixed fraction, comparison of proper fractions of unequal denominators, Addition, and Substation of fractions.
  • Prime and composite number, Prime factors, Lowest Common Multiple (LCM) and Highest Common Factor (HCF).
  • Average, Profit-Loss, Simple interest.
  • Place and curved surfaces, plane and solid geometrical figures, prosperities of plane geometrical figures; pint, line, ray, line segment; Angle and their types.
  • Length, Weight, Capacity, Time, measurement and their standard units and relation between them;
  • Area and perimeter of plane surfaces of square and rectangular objects.

    2.Pedagogical Issues

  • Nature of Mathematics/Logical thinking.
  • Place of Mathematics in Curriculum.
  • Language of Mathematics.
  • Community Mathematics.
  • Evaluation through formal and informal methods.
  • Problems of Teaching.
  • Error analysis and related aspects of learning and teaching.
  • Diagnostic and Remedial Teaching.

Science

    1.Science Content

  • Food  Sources of food  Components of food  Cleaning food Materials 
  • Materials of daily use  The World of the Living Moving Things People and Ideas
  • How things work  Electric current and circuits Magnets Natural Phenomena Natural Resources

    2.Pedagogical issues

  • Nature & Structure of Sciences 
  • Natural Science/Aims & objectives
  • Understanding & Appreciating Science 
  • Approaches/Integrated Approach
  • Observation/Experiment/Discovery (Method of Science) 
  • Innovation
  • Text Material/Aids 
  • Evaluation – cognitive/psychomotor/affective 
  • Problems
  • Remedial Teaching

Paper 2 -Social Studies

    1.History

  • When, Where and How, The Earliest Societies, The First Farmers and Herders, The First Cities, Early States, New Ideas, The First Empire,  Contacts with Distant lands, Political Developments, Culture and Science, New Kings and Kingdoms, Sultans of Delhi, Architecture, Creation of an Empire, Social Change, Regional Cultures, The Establishment o f Company Power, Rural Life and Society, Colonialism and Tribal Societies, The Revolt of 1857 – 58, Women and reform, Challenging the Caste System, The Nationalist Movement, India After Independence.

   2.Geography

  • Geography as a social study and as a science, Planet: Earth in the solar system, Globe, Environment in its totality: natural and human environment. Air, Water, Human Environment: settlement, transport and communication, Resources: Types- Natural and Human, Agriculture

    3.Social & Political Science

  • Diversity, Government, Local Government, Making a Living, Democracy, State Government, Understanding Media, Unpacking Gender, The Constitution, Parliamentary Government, Social Justice and the Marginalized

    4.Pedagogical Issues

  • Concept & Nature of Social Science/Social Studies, Class Room Processes, activities and discourse, Developing Critical thinking, Enquiry/Empirical Evidence, Problems of teaching Social Science/Social Studies, Sources – Primary & secondary, Projects Work.

 

Final Words

So, Candidates, this is another opportunity in your hand. Put your 100% effort into this examination. Start preparing today so that you leave no doubt in your preparation.

ALL THE BEST !!

CBSE CTET 2020 Exam Download Paper 1 & 2 Hindi Syllabus PDF

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड [संक्षेप में CBSE] ने हाल ही में केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा [संक्षेप में CTET] की परीक्षा के लिए ऑनलाइन आवेदन आमंत्रित किया है।

#ध्यान दें:

सीबीएसई केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा [संक्षेप में CTET] परीक्षा आवेदन प्रक्रिया 24 / जनवरी / 2020 से शुरू होती है और 24 / फरवरी / 2020 को समाप्त होती है।

CBSE CTET 2020 परीक्षा की तारीख भी जारी कर दी गई है और आधिकारिक सूचना के अनुसार, CBSE CTET 2020 परीक्षा 05 जुलाई 2020 को आयोजित होने वाली है। CBSE CTET 2020 परीक्षा के बारे में सभी नवीनतम अपडेट प्राप्त करने के लिए बने रहें।

जैसा की आप जानते हैं कि आजकल प्रतियोगी परीक्षाएँ कठिन हो जाती हैं, और CBSE CTET जैसी परीक्षा को पास करना कोई आसान काम नहीं है। लेकिन अगर आप सही दिशा में मेहनत करते हैं तो आप इस परीक्षा को पास कर सकते हैं।

सही तैयारी के लिए प्रिय उम्मीदवारों आपको अच्छी तरह से पता होना चाहिए कि इस परीक्षा में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने के लिए “क्या तैयारी करें” और “कैसे तैयारी करें”

इस प्रकार, किसी भी परीक्षा के लिए तैयारी शुरू करने का पहला चरण पाठ्यक्रम के माध्यम से जाना और उसे परीक्षा पैटर्न को समझना और फिर एक संगठित अध्ययन योजना के साथ उसका पालन करना है।

CBSE CTET 2020 परीक्षा के लिए उपस्थित होने वाले सभी उम्मीदवार इस पृष्ठ पर दी गई अध्ययन सामग्री को पढ़ सकते हैं

यहां हमने उम्मीदवार के आसान संदर्भ के लिए इस पृष्ठ पर सीबीएसई सीटीईटी परीक्षा पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न साझा किया है।

आप यहां से CBSE CTET (पेपर 1 और पेपर 2) परीक्षा का सिलेबस पीडीएफ भी डाउनलोड कर सकते हैं और CBSE CTET 2020 लिखित परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए अपनी तैयारी की रणनीति को बढ़ावा दे सकते हैं।

Table Of Contents

CBSE CTET 2020 | Exam Overview

आरटीई अधिनियम की धारा 23 की उपधारा (1) के प्रावधानों के अनुसार, राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (एनसीटीई) ने 23 अगस्त 2010 की अधिसूचना और 29 दिसंबर, 2011 की अधिसूचना को रद्द कर दिया, जिसमें किसी व्यक्ति के लिए न्यूनतम योग्यता निर्धारित की गई थी। कक्षा एक से आठ तक के लिए शिक्षक के रूप में नियुक्ति के लिए पात्र।

यह अंतरिम प्रावधान था कि किसी व्यक्ति को आरटीई अधिनियम की धारा 2 के खंड (एन) में निर्दिष्ट विद्यालयों में शिक्षक के रूप में नियुक्ति के लिए पात्र होने के लिए आवश्यक योग्यता में से एक यह है कि उसे पास होना चाहिए शिक्षक पात्रता परीक्षा (टीईटी) जो उपयुक्त सरकार द्वारा एनसीटीई द्वारा निर्धारित दिशानिर्देशों के अनुसार आयोजित की जाएगी।

  • शिक्षक के रूप में नियुक्ति के लिए पात्र होने के लिए न्यूनतम योग्यता के रूप में टीईटी को शामिल करने का औचित्य निम्नानुसार है:
  • यह भर्ती प्रक्रिया में शिक्षक गुणवत्ता के राष्ट्रीय मानकों और बेंचमार्क लाएगा;
  • यह शिक्षक शिक्षा संस्थानों और इन संस्थानों के छात्रों को अपने प्रदर्शन मानकों को और बेहतर बनाने के लिए प्रेरित करेगा;
  • यह सभी हितधारकों को एक सकारात्मक संकेत देगा कि सरकार शिक्षक गुणवत्ता पर विशेष जोर देती है।

CBSE CTET 2020 | Exam Highlights

Conducting Organization Central Board Of Secondary Education 
Post Name Central Teacher Eligibility Test 
Application Mode   Online
Apply Online CTET Clcik Here
Start Date of Application 24-January-2020
Last Date of Application 24-February-2020
Official Website CTET Click Here
Download Notification (CTET) Click Here

CBSE CTET 2020 | Selection Procedure

CTET टेस्ट के पदों के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों का चयन निम्नलिखित मानदंडों के आधार पर किया जाएगा:

  • सीबीएसई शिक्षा बोर्ड देश के विभिन्न राज्यों में शिक्षक बनने के लिए पात्र उम्मीदवारों को शॉर्टलिस्ट करने के लिए CTET परीक्षा आयोजित करता है। CTET के आधार पर उम्मीदवार CTET के राज्य के विभिन्न सरकारी स्कूलों में प्राथमिक स्तर (कक्षा 1 से कक्षा V) और उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा छठी से कक्षा VIII) में पढ़ाने के योग्य हो जाते हैं।
  • सीबीएसई सीटीईटी परीक्षा में दो पेपर होते हैं। सीटीईटी पेपर 1 को उन उम्मीदवारों द्वारा दिया जाना चाहिए जो कक्षा 1 से कक्षा 5 तक पढ़ाना चाहते हैं, जो प्राथमिक स्तर पर है, जबकि सीटीईटी पेपर 2 को उन उम्मीदवारों द्वारा दिया जाना चाहिए जो कक्षा छठी से आठवीं कक्षा के लिए शिक्षक बनना चाहते हैं, उच्च प्राथमिक स्तर पर।

सामान्य श्रेणी के उम्मीदवार जो CTET में 60% अंक प्राप्त करते हैं, उन्हें योग्य CTET परीक्षा माना जाता है, जबकि आरक्षित श्रेणी के छात्र जो 55% अंक प्राप्त करते हैं, वे CTET शिक्षक पात्रता परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे। परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले अभ्यर्थियों को पात्रता प्रमाण पत्र दिया जाएगा जो कि 7 वर्ष तक के लिए देय होगा।

CBSE CTET 2020 | Syllabus & Exam Pattern

प्रिय उम्मीदवारों आप अपनी परीक्षा की तैयारी के लिए एक सही रणनीति बनाने के लिए यहां CBSE CTET सिलेबस और परीक्षा पैटर्न देख सकते हैं।

सीबीएसई सीटीईटी पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न आपको परीक्षा के कठिनाई स्तर और परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्न के प्रकार का विचार प्रदान करते हैं।

सीबीएसई इस लिखित परीक्षा के माध्यम से विभिन्न राज्यों में शिक्षण पदों के लिए केवल योग्य और प्रतिभाशाली उम्मीदवारों का चयन करेगा।

इसलिए आपको CBSE CTET 2020 लिखित परीक्षा में जितने हो सके सही प्रश्न हल करने के लिए अपने विषय की जानकारी और कौशल में सुधार करना होगा।

अब हर साल एक दिन की प्रतियोगिता बढ़ जाती है इसलिए राष्ट्रीय स्तर की इस परीक्षा को पास करने के लिए छात्रों को ठोस अध्ययन योजना के साथ तैयारी शुरू करनी चाहिए।

एक अच्छी अध्ययन योजना बनाने के लिए महत्वपूर्ण कदम है नवीनतम परीक्षा पैटर्न और संबंधित परीक्षा के पाठ्यक्रम के साथ अच्छी तरह से जाना।

तो इस लेख में, हमने सीबीएसई सीटीईटी के लिए विस्तृत पाठ्यक्रम और नवीनतम परीक्षा पैटर्न प्रदान किया है जो आपको अपनी तैयारी की रणनीति को बढ़ाने में मदद करेगा।

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern

अपनी परीक्षा की तैयारी के लिए एक सही रणनीति बनाने के लिए CBSE CTET शिक्षक पात्रता परीक्षा परीक्षा पैटर्न देखें। CTET का सिलेबस और परीक्षा पैटर्न परीक्षा में कठिनाई स्तर और परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों के प्रकार के बारे में विचार करने में मदद करता है। सीबीएसई सीटीईटी लिखित परीक्षा में केवल योग्य और प्रतिभाशाली उम्मीदवारों का चयन करेगा। इसलिए आपको CBSE CTET शिक्षक पात्रता परीक्षा परीक्षा में जितने भी प्रश्न हैं, उन्हें हल करने के लिए अपने विषय ज्ञान और कौशल में सुधार करना होगा।

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा 2020 में दोनों प्रश्नपत्रों का पैटर्न एक जैसा है। हालाँकि, वर्गों और उनकी कठिनाई का स्तर चुने हुए कागज के अनुसार भिन्न होता है।

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern Paper 1

CBSE CTET Paper I का सेक्शन डिवीजन इस प्रकार है:

  • ऑब्जेक्टिव टाइप पेपर
  • अधिकतम अंक: 150
  • प्रश्न की संख्या: 150
  • कागज की अवधि: 2 घंटे और 30 मिनट
  • सभी प्रश्नों पर समान अंक हैं
  • कोई नेगेटिव मार्किंग नहीं होगी
विषय प्रश्नों की संख्या अंक
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy) 30 30
भाषा – 1 (Language I) Compulsory 30 30
भाषा – 2 (Language II) Compulsory 30 30
गणित (Mathematics) 30 30
पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies) 30 30
कुल (समय 150 मिनट्स) 150 प्रश्न 150 अंक

CBSE CTET Paper 1 Detailed Syllabus

CTET पेपर I में मुख्य रूप से पांच खंड बाल विकास, शिक्षण और शिक्षाशास्त्र, प्रथम भाषा (हिंदी), द्वितीय भाषा (अंग्रेजी, उर्दू और संस्कृत में कोई भी), गणित, पर्यावरण अध्ययन शामिल हैं। हम अभ्यर्थियों को केवल इन पांच विषयों पर ध्यान केंद्रित करने का और जितना संभव हो उतना अभ्यास करने का सुझाव देते हैं। यहां हम आपको विस्तृत सिलेबस CTET शिक्षक पात्रता परीक्षा प्रदान कर रहे हैं।

पेपर I- बाल विकास, शिक्षण और शिक्षाशास्त्र

बाल विकास: विकास और विकास की अवधारणा, सिद्धांत और विकास के आयाम। कारक विकास को स्नेह करते हैं (विशेषकर परिवार और स्कूल के संदर्भ में) और सीखने के साथ इसका संबंध। आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका।

सीखने और उसकी प्रक्रियाओं का अर्थ और संकल्पना। कारक विद्या। सीखने के सिद्धांत और इसके निहितार्थ। बच्चे कैसे सीखते और सोचते हैं। सीखने के लिए प्रेरणा और निहितार्थ।

व्यक्तिगत अंतर: अर्थ, प्रकार और कारक संबंध व्यक्तिगत अंतर भाषा, लिंग, समुदाय, जाति और धर्म के आधार पर व्यक्तिगत अंतर को समझना। व्यक्तित्व: अवधारणा और प्रकार के व्यक्तित्व, इसे आकार देने के लिए जिम्मेदार कारक। इसका माप। खुफिया: संकल्पना, सिद्धांत और इसका माप, बहुआयामी खुफिया

विविध शिक्षार्थियों को समझना: पिछड़े, मानसिक रूप से मंद, प्रतिभाशाली, रचनात्मक, वंचित और वंचित, विशेष रूप से-वंचित। सीखने की कठिनाइयाँ। समायोजन: संकल्पना और समायोजन के तरीके। समायोजन में शिक्षक की भूमिका।

शिक्षण सीखने की प्रक्रिया, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के संदर्भ में शिक्षण रणनीतियों और विधियों को सिखाना। मूल्यांकन, मापन और मूल्यांकन के अर्थ और उद्देश्य। व्यापक और सतत मूल्यांकन। उपलब्धि परीक्षण की कसौटी। कार्रवाई पर शोध। शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (शिक्षकों की भूमिका और दायित्व)

पेपर I- भाषा 1 (हिंदी)

अपठित गद्यांश, दो गद्य एक नाटक या नाटक और एक कविता को समझने पर प्रश्न, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता (गद्य गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथात्मक या विवेकी हो सकता है)

भाषा सीखने और सीखने के सिद्धांतों को सुनना और बोलना सिखाना; भाषा का कार्य और बच्चे कैसे इसे एक उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं, मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार भाषा कौशल भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन उपचारात्मक शिक्षण।

पेपर I- भाषा 1 (अंग्रेजी / उर्दू / संस्कृत)

समझ, भाषा के विकास का शिक्षण, भाषा कौशल।

पेपर I- गणित

एक करोड़ तक की कुल संख्या, स्थान मूल्य, तुलना, मौलिक गणितीय संक्रियाएं: जोड़, घटाव, गुणा और भाग; भारतीय मुद्रा।

भिन्न की परिभाषा, उचित भिन्न, समान भाजक के कागज अंश की तुलना, मिश्रित अंश, असमान हर के समुचित अंशों की तुलना, भिन्न का जोड़ और उपस्टेशन। प्राइम और कम्पोजिट नंबर, प्राइम फैक्टर, सबसे कम कॉमन मल्टीपल (LCM) और हाईएस्ट कॉमन फैक्टर (HCF)।

विश्वविद्यालय के कानून, औसत, लाभ-हानि, साधारण ब्याज।

जगह और घुमावदार सतहों, विमान और ठोस ज्यामितीय आंकड़े, विमान ज्यामितीय आंकड़ों की समृद्धि; पिंट, रेखा, किरण, रेखा खंड; कोण और उनके प्रकार। लंबाई, वजन, क्षमता, समय, माप एफ क्षेत्र और उनकी मानक इकाइयों और उनके बीच संबंध; वर्ग और आयताकार वस्तुओं की समतल सतहों का क्षेत्रफल और परिधि।

गणित / तार्किक सोच की प्रकृति। पाठ्यक्रम में गणित का स्थान। भाषा गणित। सामुदायिक गणित।

औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन। शिक्षण की समस्याएं। त्रुटि विश्लेषण और सीखने और शिक्षण से संबंधित पहलुओं। नैदानिक ​​और उपचारात्मक शिक्षण।

पेपर I- पर्यावरण अध्ययन।

पारिवारिक व्यक्तिगत संबंध, परमाणु और संयुक्त परिवार, सामाजिक दुर्व्यवहार (बाल विवाह, दहेज प्रथा, बाल श्रम, चोरी); लत (नशा, धूम्रपान) और इसके व्यक्तिगत, सामाजिक और आर्थिक बुरे प्रभाव।

कपड़े और आवास – विभिन्न मौसमों के लिए कपड़े; घर पर कपड़े का रखरखाव; हथकरघा और बिजली करघा; रहने वाले प्राणियों के आवास, विभिन्न प्रकार के घर; घरों और पड़ोसी क्षेत्रों की सफाई; मकान बनाने के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्री।

पेशा – अपने परिवेश (सिलाई के कपड़े, बागवानी, खेती, पशु पालन, सब्जी विक्रेता आदि), छोटे और कुटीर उद्योगों का पेशा; राजस्थान राज्य के प्रमुख उद्योग, उपभोक्ता संरक्षण, सहकारी समितियों की आवश्यकता।

सार्वजनिक स्थान और संस्थान – स्कूल, अस्पताल, डाकघर, बस स्टैंड, रेलवे स्टेशन जैसे सार्वजनिक स्थान; सार्वजनिक संपत्ति (स्ट्रीट लाइट, सड़क, बस, ट्रेन, सार्वजनिक भवन आदि); बिजली और पानी की बर्बादी; रोजगार नीतियां; पंचायत, विधान सभा और संसद के बारे में सामान्य जानकारी।

परिवहन और संचार परिवहन और संचार के साधन; पैदल यात्रियों और परिवहन के लिए नियम; जीवन शैली पर संचार के साधनों का प्रभाव।

 

CBSE CTET 2020 | Exam Pattern Paper 2

CBSE CTET Paper I का सेक्शन डिवीजन इस प्रकार है:

  • ऑब्जेक्टिव टाइप पेपर
  • अधिकतम अंक: 150
  • प्रश्न की संख्या: 150
  • पेपर की अवधि: 2 घंटे और 30 मिनट
  • सभी प्रश्नों पर समान अंक हैं
  • कोई नेगेटिव मार्किंग नहीं होगी
विषय प्रश्नों की संख्या अंक
1. बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy) Compulsory 30 30
2. भाषा – 1 (Language I) Compulsory 30 30
3. भाषा – 2 (Language II) Compulsory 30 30
4. गणित और विज्ञान (गणित और विज्ञान के शिक्षकों के लिए) या 5. सामाजिक अध्ययन / सामाजिक विज्ञान (सोशल स्टडीज / सोशल साइंस के शिक्षकों के लिए) 60 60
कुल (समय 150 मिनट्स) 150 प्रश्न 150 अंक

CBSE CTET Paper 2 Detailed Syllabus

CTET पेपर 2 में, मुख्य रूप से चार खंड हैं बाल विकास, शिक्षण और शिक्षाशास्त्र, पहली भाषा (हिंदी), दूसरी भाषा (अंग्रेजी, उर्दू और संस्कृत से कोई भी), गणित और विज्ञान या सामाजिक अध्ययन। हमारा सुझाव है कि उम्मीदवार केवल इन चार विषयों पर ध्यान केंद्रित करें और जितना संभव हो उतना अभ्यास करें। यहां हम आपको विस्तृत सीबीएसई सीटीईटी पेपर 2 पाठ्यक्रम प्रदान कर रहे हैं।

पेपर II – बाल विकास, शिक्षण और शिक्षाशास्त्र

बाल विकास

विकास की अवधारणा और बच्चों के विकास के सिद्धांत सीखने के साथ इसका संबंध

आनुवंशिकता और पर्यावरण के प्रभाव समाजीकरण की प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता और सहकर्मी) पियागेट, कोह्लबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा के परिप्रेक्ष्य बहु-आयामी खुफिया भाषा के निर्माण का राजनीतिक दृष्टिकोण। एक सामाजिक निर्माण के रूप में सोचा लिंग; लिंग भूमिकाएँ, लिंग- पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर अंतर को समझना और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच अंतर; स्कूल आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास

शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और सीखने वाले की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।

समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना

वंचितों और वंचितों सहित विभिन्न पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को सीखने की कठिनाइयों के साथ बच्चों की जरूरतों को संबोधित करना आदि, प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों को संबोधित करना।

सीखना और शिक्षाशास्त्र

बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता हासिल करने के लिए ‘असफल’ होते हैं, शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ। एक बच्चे के लिए एक समस्या हल करने वाला और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा; बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझना। अनुभूति और भावनाएँ प्रेरणा और सीख। व्यक्तिगत और पर्यावरणीय सीखने में योगदान करने वाले कारक।

पेपर II – भाषा 1 (हिंदी)

अनदेखी गद्यांशों को पढ़ना- दो गद्य एक नाटक या नाटक और एक कविता को समझने पर प्रश्न, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता (गद्य गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथात्मक या विवेकी हो सकता है)

भाषा सीखने और सीखने के सिद्धांतों को सुनना और बोलना सिखाना; भाषा का कार्य और बच्चे कैसे इसे एक उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं, मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार भाषा कौशल भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन उपचारात्मक शिक्षण।

पेपर II – भाषा 2 (अंग्रेजी / उर्दू / संस्कृत)

बोध, व्याकरण और मौखिक क्षमता के सवालों के साथ दो अनदेखी गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक)

भाषा सीखने और सीखने के सिद्धांतों को सुनना और बोलना सिखाना; भाषा का कार्य और बच्चे कैसे इसे एक उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं, मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार भाषा कौशल भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन उपचारात्मक शिक्षण।

पेपर II –गणित 

अंक गणित

शैक्षणिक मुद्दे, संख्या प्रणाली, बीजगणित, ज्यामिति, मेंसुरेशन, डेटा हैंडलिंग।

विज्ञान

शैक्षणिक मुद्दे, भोजन, सामग्री, जीने का शब्द, प्राकृतिक संसाधन, चीजें कैसे काम करती हैं, प्राकृतिक घटनाएं।

पेपर II –सोशल स्टडीज

इतिहास

कब, कहां और कैसे, शुरुआती समाज, पहला किसान और चरवाहा, पहला शहर, शुरुआती राज्य, नए विचार, पहला साम्राज्य, दूर देश, राजनीतिक विकास, संस्कृति और विज्ञान, नए राजा और राज्यों के साथ संपर्क, दिल्ली के सुल्तान , वास्तुकला, एक साम्राज्य का निर्माण, सामाजिक परिवर्तन, क्षेत्रीय संस्कृति, कंपनी पावर की स्थापना, ग्रामीण जीवन और समाज, उपनिवेशवाद और आदिवासी समाज, 1857 का विद्रोह – 58, महिला और सुधार, द सिस्टेम सिस्टम को चुनौती देते हुए, राष्ट्रवादी आंदोलन, आजादी के बाद का भारत।

भूगोल

 एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में भूगोल, ग्रह: सौर मंडल में पृथ्वी, ग्लोब, पर्यावरण अपनी समग्रता में: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण। वायु, जल, मानव पर्यावरण: निपटान, परिवहन और संचार, संसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानव, कृषि

सामाजिक और राजनीतिक विज्ञान

विविधता, सरकार, स्थानीय सरकार, एक जीविका, लोकतंत्र बनाना, राज्य सरकार, मीडिया को समझना, अनपैकिंग जेंडर, संविधान, संसदीय सरकार, सामाजिक न्याय और सीमांत

शैक्षणिक मुद्दे

सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति, कक्षा कक्ष प्रक्रियाएं, गतिविधियाँ और प्रवचन, विकासशील गंभीर सोच, पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य, सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन सिखाने की समस्याएँ, स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक, परियोजनाएँ कार्य।

अंतिम शब्द

 तो, उम्मीदवार, यह आपके हाथ में एक और अवसर है। इस परीक्षा में अपना 100% रखें। आज ही तैयारी शुरू कर दें ताकि आप अपनी तैयारी में कोई संदेह न छोड़ें।

शुभकामनाएं !!

 

 

 

 

This Post Has One Comment

  1. Aryan Gupta

    Very helpful post

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